M1.863 - PRC Àmbit Sòciocomunitari - Aula 1

Públic

Bon dia companys i companyes,
Aquestes darreres sessions he estat treballant amb la meva coordinadora per organitzar com es durà a terme el projecte d’intervenció amb famílies i he anat creant diversos materials que adjuntaré al portafolis perquè pugueu seguir el meu procés de treball.
Una de les necessitats detectades al SIS és la manca de participació de les famílies en els tallers i activitats. Per exemple, recentment es va organitzar un taller sobre les violències de gènere coincidint amb el Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència contra les Dones, però no va assistir cap família.
Arran d’això, mentre ultimàvem la planificació de la intervenció, la meva coordinadora em va demanar que elaborés un cartell amb diferents dates perquè les famílies poguessin escollir el dia que els anés millor.
D’aquesta manera, esperem garantir una participació més elevada i assegurar l’èxit de la intervenció, a més, hem creat una enquesta amb tres opcions de dia i diferents franges horàries, amb la previsió de tenir les respostes com a màxim el dia 02/12.
Revisant l’activitat, la coordinadora també em va demanar que millorés la introducció de la dinàmica, incorporant una part avaluativa inicial per conèixer què saben les famílies o què esperen del taller. He afegit, per tant, un seguit de preguntes introductòries de reflexió, com ara: “Què enteneu per tecnologies o pantalles?”, “Quines aplicacions, jocs o xarxes utilitzen més els vostres fills/es? I vosaltres?”, “Quines dubtes o preguntes us agradaria treballar en les pròximes sessions?”, “Què espereu d’aquests tallers?”, entre d’altres.
Finalment, he elaborat una infografia amb informació rellevant que tindrem a mà durant la sessió i que també penjarem al taulell informatiu perquè les famílies la puguin consultar. A més, les educadores del servei també la podran utilitzar com a recurs de suport.
Ara bé, he de reconèixer que tinc una mica de por que les famílies no hi assisteixin, sobretot pels horaris disponibles i per les dates en què ens trobem. El mes de desembre sol ser complicat pel que fa a la implicació: les famílies tenen tutories a l’escola, diversos preparatius i en general, estan més centrades en l’arribada de les festes.
Tot i així, la meva coordinadora m’està donant molt de suport i em transmet molta tranquil·litat. Em recorda que no m’amoïni, que la intervenció és molt interessant i que si cal, ja trobarem la manera d’adaptar-la perquè es pugui dur a terme amb èxit.
A més, tot aquest procés m’està ajudant a observar la feina que ella realitza. La seva manera de gestionar les absències i de buscar solucions o alternatives per promoure la participació de les famílies m’ha semblat molt enriquidora. He pogut veure com s’esforça per adaptar-se a les necessitats de les famílies—tant en horaris com en dies—i com els ofereix un paper actiu en la presa de decisions, promovent la seva implicació des del respecte i la corresponsabilitat.
Aquest procés m’està ajudant a entendre d’una manera molt més profunda, la complexitat del treball amb famílies dins dels serveis socials i educatius. També he pogut veure que la meva primera reacció davant les dificultats ha estat la inquietud o la por que la intervenció no tingui l’èxit esperat. A nivell personal, aquest procés m’està ensenyant a no veure les dificultats com un límit, sinó com una part natural de la intervenció socioeducativa.
A continuació adjuntaré el cartell i la infografia amb informació rellevant. Al llarg d’aquesta setmana us aniré mostrant la intervenció i els materials que he utilitzat, per si us poden servir o els voleu adaptar per als vostres projectes.